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Formation · Intermédiaire · Analyses sectorielles

Analyse nutritionnelle : PCIMA et SMART

Anthropométrie, indicateurs d'admission et de sortie, et une enquête SMART analysée de bout en bout au regard des normes de croissance de l'OMS et des seuils de performance Sphere.

PythonR24 h8 leçons

Ce que vous saurez faire

  • Calculer les scores z poids-taille, taille-âge et poids-âge selon les normes OMS 2006, à partir de mesures brutes
  • Appliquer correctement les définitions de cas de la MAS et de la MAM, y compris la règle des œdèmes qui prime sur l'anthropométrie
  • Dire où le PB et le poids-pour-taille divergent, de combien, et quels enfants chaque critère trouve
  • Produire un rapport de plausibilité SMART et décider si une enquête doit être acceptée
  • Estimer les prévalences de la MAG et de la MAS avec un intervalle ajusté du plan et les lire au regard des phases IPC de malnutrition aiguë
  • Calculer la performance PCIMA sur le dénominateur que Sphere spécifie réellement, et trouver le site que le chiffre du district masque
  • Expliquer pourquoi le rapport admissions sur charge attendue n'est pas la couverture, et ce qu'exige son estimation

Normes et méthodologies

Normes OMS de croissance de l'enfantEnquête SMARTStandards SphèreCadre intégré de classification de la sécurité alimentaire (IPC)Définitions d'indicateurs de l'UNICEF

C’est le premier cours du programme où le contenu sectoriel est la partie difficile. Tout ce qui relevait des modules 2 et 3 était de la méthode transférable d’un secteur à l’autre. Ce n’est pas le cas ici — les normes de croissance de l’OMS, les critères de plausibilité SMART, les seuils de performance Sphere et les phases IPC sont précis, publiés, lourds de conséquences, et ce public est tenu aux quatre.

Le cours repose sur trois registres qui couvrent ensemble tout le cycle de programme. Une enquête SMART de 930 enfants, livrée en poids et taille bruts pour que les scores z soient calculés. Un registre de dépistage de 4 218 enfants, là où les cas sont trouvés. Et un registre d’admissions PCIMA de 1 100 épisodes, là où ils sont traités et où la performance se juge.

Trois constats tirés de ces données donnent sa forme au cours, et chacun est un nombre réel calculé sur les fichiers livrés, non une affirmation.

Les deux critères d’admission trouvent des enfants différents. Parmi les enfants sévères selon l’une ou l’autre mesure, 468 le sont selon le seul poids-pour-taille, 24 selon le seul PB et 142 selon les deux — une concordance de 22,4 %. Le désaccord, c’est l’âge : les enfants trouvés par le seul PB ont 14,3 mois en moyenne, ceux trouvés par le seul poids-pour-taille en ont 31,4.

Le dénominateur décide du taux de guérison. Calculé comme Sphere le spécifie — sur les enfants ayant atteint une issue, transferts exclus — le programme guérit 82,3 %. Divisez le même numérateur par les 1 100 admissions et il affiche 73,6 %.

Le chiffre du district masque le site. L’abandon est de 13,7 % au total, sous le maximum Sphere de 15 %, et de 20,5 % sur un site, au-dessus.

Python et R tout du long. Vous devriez avoir suivi le module 3, ou savoir au moins défendre un dénominateur et mettre un intervalle sur une proportion — ce cours ajoute les définitions cliniques aux deux.

Commencer la formation — Les quatre mesures, et à quoi sert chacune

Mise en pratique

Lire les leçons ne remplace pas la pratique. Chacun de ces travaux applique la formation à un jeu de données sur lequel elle n'a pas été enseignée.

Progression

L'inscription est gratuite et sert uniquement à enregistrer votre progression : la formation est consultable sans compte.

Emporter hors ligne

L'intégralité de la formation en PDF composé — chaque leçon, chaque exemple de code, le dictionnaire des variables et les définitions d'indicateurs. Produit à partir de la même source que cette page.

La source LaTeX accompagne chaque PDF, afin qu'une organisation puisse adapter le support à sa charte ou intégrer une leçon à son propre kit de formation.