Formation · Avancé · Analyses sectorielles
Données de protection et VBG
Analyser des données de référencement, de gestion de cas et d'incidents dans le respect des règles de sécurité et de confidentialité du secteur — y compris les analyses qu'il faut refuser de publier.
Ce que vous saurez faire
- Énoncer ce qu'un jeu de données de protection ne doit pas contenir, et justifier chaque omission par ce dont l'analyse a réellement besoin
- Évaluer le risque de divulgation d'un tableau désagrégé et appliquer une règle de suppression avant qu'il ne sorte des murs
- Construire un circuit de référencement conditionné par le consentement et localiser le point où la plus grande part se perd
- Calculer la charge de dossiers par travailleur social et la relier aux mesures de qualité qui baissent quand elle monte
- Traiter un registre de cas censuré sans biaiser le délai de clôture vers le bas
- Écrire noir sur blanc qu'une courbe de dossiers mesure le signalement et non la prévalence, et en montrer la preuve
Normes et méthodologies
C’est le seul cours de la plateforme où la bonne réponse à une question analytique est parfois de refuser de la produire. Ce n’est pas une réserve accolée à la matière ; c’est la matière.
Le public est réel. Les gestionnaires de l’information de protection et VBG se voient demander chaque semaine un tableau qui identifierait une survivante, généralement par quelqu’un aux intentions parfaitement bonnes qui n’y a pas réfléchi, et la compétence enseignée consiste à reconnaître la demande, refuser le tableau, et proposer ce qui répond sûrement à la question sous-jacente.
Le cours s’appuie sur deux fichiers. Le jeu de données de référencement est apparu dans des cours antérieurs comme problème de jointure et de désagrégation ; il est ici analysé pour ce qu’il est, et ce qu’il ne contient pas est la première leçon. Il gagne un registre de gestion de cas — travailleur social, mois d’ouverture, mois de clôture, motif de clôture — car une analyse de circuit ne peut pas répondre aux deux questions sur lesquelles un superviseur est jugé.
Trois résultats structurent le cours, tous calculés à partir de ces fichiers.
38,8 % des cas atteignent un service et 43,8 % des cas consentants y parviennent, et l’écart entre ces dénominateurs est la décision d’une personne et non une défaillance de programme. Le consentement conditionne le circuit, et compter un cas sans consentement comme un échec fausse la performance et travestit la personne.
Les cas avec handicap signalé aboutissent à 26,7 % contre 46,2 %. Cet écart vaut dix-neuf points, c’est la raison même de désagréger, et c’est aussi le constat le plus susceptible d’être perdu dans un tableau trop petit pour être publié.
Les travailleurs sociaux d’une zone portent 33,2 dossiers ouverts chacun contre 14,8 dans une autre, et la zone surchargée tient 1,78 revue de plan par dossier contre 2,45, et perd le contact avec 38,9 % des dossiers qu’elle clôt. Trois tableaux, une seule cause.
Python et R tout du long. Vous devriez avoir suivi le module 3 et les cours antérieurs du module 4 — ce cours suppose que vous savez défendre un dénominateur, lire un registre censuré, et écrire une limite comme une décision.
Mise en pratique
Lire les leçons ne remplace pas la pratique. Chacun de ces travaux applique la formation à un jeu de données sur lequel elle n'a pas été enseignée.
- Atelier · 180 minLe tableau que vous n'enverrez pasProduisez la désagrégation qu'un partenaire a demandée, mesurez son risque de divulgation, appliquez une règle de suppression, puis rédigez la réponse qui la refuse et propose trois choses à la place. Le livrable est la réponse.
- Exercice · 75 minLa charge de dossiers que personne n'a vérifiéeUn superviseur veut savoir pourquoi un bureau perd le contact avec autant de dossiers. La réponse est dans une colonne que le rapport mensuel n'a jamais utilisée, et y accéder suppose d'étendre 1 108 dossiers sur les mois où ils ont été ouverts.
Progression
Emporter hors ligne
L'intégralité de la formation en PDF composé — chaque leçon, chaque exemple de code, le dictionnaire des variables et les définitions d'indicateurs. Produit à partir de la même source que cette page.
La source LaTeX accompagne chaque PDF, afin qu'une organisation puisse adapter le support à sa charte ou intégrer une leçon à son propre kit de formation.