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Retour à la leçonLeçon 1 sur 8À quoi il sert

La demande à vingt tuiles est un symptôme

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  1. Diapositive 1 / 19

    Ce que couvre cette leçon

    • La demande telle qu'elle arrive
    • La question à poser à la place
    • À quoi sert chacun des sept tableaux de bord d'ici
    • Trois tuiles, non vingt
    • Que faire des dix-sept autres
    • La tuile qui ne devrait pas être là
    • Rapportez-le en entier
    • La suite
    Notes du présentateur
    Quelqu'un demande un tableau de bord avec tous les indicateurs. La demande est réelle et le cahier des charges qu'elle contient est faux. La réponse utile est une question plutôt qu'une page, parce qu'une page qui ne répond à aucune décision en attente ne s'ouvre pas deux fois.
  2. Diapositive 2 / 19

    La demande telle qu'elle arrive

    « Peux-tu nous faire un tableau de bord ? On veut la couverture, les admissions, les abandons, les ruptures de stock, les effectifs, la consommation budgétaire, le nombre de bénéficiaires par district et par mois, et les indicateurs du cadre logique. »
  3. Diapositive 3 / 19

    La demande telle qu'elle arrive

    • Cela fait vingt tuiles et c'est une vraie demande — Quelqu'un veut cesser de réclamer des nombres par courriel, et «…
    • C'est aussi un cahier des charges qui garantit une page que personne n'ouvre deux fois — Vingt nombres sans ordre font…
    Notes du présentateur
    Cela fait vingt tuiles et c'est une vraie demande. Quelqu'un veut cesser de réclamer des nombres par courriel, et « tableau de bord » est le mot dont il dispose. C'est aussi un cahier des charges qui garantit une page que personne n'ouvre deux fois. Vingt nombres sans ordre font un tableau avec plus de couleurs, et le lecteur doit fournir lui-même la question à laquelle la page aurait dû répondre.
  4. Diapositive 4 / 19

    La question à poser à la place

    • « Quelle décision vous apprêtez-vous à prendre, et qu'est-ce qui la changerait ? »
    • Ils nomment une décision — « Quelles six communautés bénéficient de la réhabilitation
    • Ils nomment une réunion récurrente — « L'appel mensuel du cluster
    • Ils ne peuvent pas répondre — C'est l'issue la plus fréquente et c'est un constat plutôt qu'un échec
    • Écrivez la réponse en haut de la page — dans leurs mots
    Notes du présentateur
    « Quelle décision vous apprêtez-vous à prendre, et qu'est-ce qui la changerait ? » Posez-la une fois et l'une de trois choses arrive, et les trois sont utiles. Ils nomment une décision. « Quelles six communautés bénéficient de la réhabilitation. » Vous savez désormais que la page a un seul travail, que l'ordre découle de ce travail, et que l'essentiel des vingt tuiles n'y figure pas. Ils nomment une réunion récurrente. « L'appel mensuel du cluster. » Le travail du tableau de bord est alors de raccourcir cet appel, et la question de conception est de savoir ce qui se discute chaque mois — généralement une définition, non un nombre. Ils ne peuvent pas répondre. C'est l'issue la plus fréquente et c'est un constat plutôt qu'un échec. Cela signifie généralement que les nombres sont voulus pour rassurer plutôt que pour décider, et la réponse honnête est une page de synthèse mensuelle, non un tableau de bord. Écrivez la réponse en haut de la page, dans leurs mots. Chaque discussion ultérieure sur ce qu'il faut inclure se règle en la relisant.
  5. Diapositive 5 / 19

    À quoi sert chacun des sept tableaux de bord d'ici

    ProjetLa décision qu'il éclaire
    Couverture EAHQuelles six des dix-huit communautés obtiennent la réhabilitation
    Dépistage nutritionnelOù vont le prochain passage de dépistage et la capacité PCIMA
    Filière de protectionQuelle porte de la filière corriger en premier
    Sécurité alimentaireSur quel instrument repose le chiffre de charge
    Présence scolaireQuelles écoles ont besoin d'une réponse, et lesquelles paraissent mauvaises pour une raison de notification
    Enquête SMARTSi la qualité de l'enquête permet de publier une prévalence
    Couverture vaccinaleSi un chiffre de couverture reflète le service ou un dénominateur
    Notes du présentateur
    Chaque projet de cette plateforme énonce sa décision dans son entrée, et le tableau de bord est construit contre elle.
  6. Diapositive 6 / 19

    À quoi sert chacun des sept tableaux de bord d'ici

    • Aucun n'est « suivre le programme » — Chacun est une phrase avec un verbe, et les tuiles sont choisies selon qu'elles…
    Notes du présentateur
    Aucun n'est « suivre le programme ». Chacun est une phrase avec un verbe, et les tuiles sont choisies selon qu'elles déplacent ce verbe.
  7. Diapositive 7 / 19

    Trois tuiles, non vingt

    • Trois nombres phares, en haut, en corps de titre — Ce sont ceux dont dépend la décision
    • Un tableau en dessous — qui est la ventilation dont la décision a besoin — par district, par commune, par étape
    • Une figure — si une forme compte
    • Tout le reste passe derrière un lien — ou dans le rapport, ou nulle part
    Notes du présentateur
    La règle qui survit au contact d'une vraie demande. Trois nombres phares, en haut, en corps de titre. Ce sont ceux dont dépend la décision. Un tableau en dessous, qui est la ventilation dont la décision a besoin — par district, par commune, par étape. Une figure, si une forme compte. La plupart des pages n'en ont pas besoin ; une filière ou une tendance si. Tout le reste passe derrière un lien, ou dans le rapport, ou nulle part.
  8. Diapositive 8 / 19

    Trois tuiles, non vingt — En Python

    TILES = ["households surveyed", "improved source", "basic service", "no E. coli"]
    assert len(TILES) <= 4, "if this fails, something has to leave the page"
  9. Diapositive 9 / 19

    Trois tuiles, non vingt — En R

    # An assertion in the build is a more durable specification than an agreement.
  10. Diapositive 10 / 19

    Trois tuiles, non vingt

    • Quatre est le plafond pratique — et trois vaut mieux
    Notes du présentateur
    Quatre est le plafond pratique et trois vaut mieux. Une rangée de tuiles se lit de gauche à droite puis s'abandonne.
  11. Diapositive 11 / 19

    Que faire des dix-sept autres

    La demandeOù elle a sa place
    Chaque indicateur du cadre logiqueLe tableau en annexe du rapport trimestriel
    Les séries mensuelles historiquesUn CSV téléchargeable, lié depuis la page
    Les effectifs de bénéficiaires par toutUn export croisable, non une page
    Tout ce qui s'actualise une fois par anLe rapport, non le tableau de bord
    Tout ce dont personne ne sait nommer l'usageNulle part, et le dire
    Notes du présentateur
    Ils ne sont pas sans valeur — ce sont les mauvais artefacts.
  12. Diapositive 12 / 19

    Que faire des dix-sept autres

    • Proposez l'alternative dans la même phrase que le refus — « Pas sur le tableau de bord, mais je mets chaque indicateur…
    Notes du présentateur
    Proposez l'alternative dans la même phrase que le refus. « Pas sur le tableau de bord, mais je mets chaque indicateur du cadre logique dans l'annexe trimestrielle et je vous envoie le CSV » est une autre conversation que « non ».
  13. Diapositive 13 / 19

    La tuile qui ne devrait pas être là — En Python

    def earns_its_place(tile) -> bool:
        """Would any value of this number change a decision this quarter?"""
        return tile.decision is not None and tile.threshold is not None
    Notes du présentateur
    Une tuile gagne sa place seulement si une valeur plausible changerait ce que quelqu'un fait.
  14. Diapositive 14 / 19

    La tuile qui ne devrait pas être là — En R

    # If you cannot state the threshold, the tile is decoration.
  15. Diapositive 15 / 19

    La tuile qui ne devrait pas être là

    • Demandez le seuil — « À quelle valeur feriez-vous quelque chose de différent ?
    • Le total des bénéficiaires en est l'exemple habituel — Il monte, tout le monde l'aime, et aucune de ses valeurs ne…
    Notes du présentateur
    Demandez le seuil. « À quelle valeur feriez-vous quelque chose de différent ? » Une tuile dont le propriétaire ne peut pas répondre est une tuile qu'on surveille plutôt qu'on emploie, et la surveillance, un rapport mensuel la fait pour moins cher. Le total des bénéficiaires en est l'exemple habituel. Il monte, tout le monde l'aime, et aucune de ses valeurs ne change quoi que ce soit. Il a sa place dans le rapport.
  16. Diapositive 16 / 19

    Rapportez-le en entier — Exemple

    Dashboard scope, WASH coverage project
    
      Question the page answers: which six of eighteen communities receive water
      point rehabilitation in the next funding cycle.
    
      On the page: households surveyed, improved source, basic service, share
      with no detectable E. coli; the district table; the source-against-service
      figure.
    
      Requested and not included: monthly trend (the survey is a single round),
      every logframe indicator (quarterly annex), beneficiary totals (no
      threshold could be stated), staffing and funding burn (a different
      audience and a different page).
    
      Agreed with the WASH coordinator on 2025-02-11. Revisit when the second
      survey round exists, which makes a trend meaningful for the first time.
  17. Diapositive 17 / 19

    Rapportez-le en entier

    • Le paragraphe « demandé et non inclus » est le livrable de cette conversation — et l'écrire est ce qui empêche que les…
    Notes du présentateur
    Le paragraphe « demandé et non inclus » est le livrable de cette conversation, et l'écrire est ce qui empêche que les mêmes vingt tuiles soient redemandées en juin par quelqu'un qui n'était pas dans la salle.
  18. Diapositive 18 / 19

    La suite

    • Une page avec trois nombres peut encore enterrer celui qui compte.
    Notes du présentateur
    Une page avec trois nombres peut encore enterrer celui qui compte. La leçon suivante porte sur l'ordre dans lequel ils sont lus, et sur ce qui appartient derrière un lien plutôt que sur la page.
  19. Diapositive 19 / 19

    La suite

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